你的孩子听话吗，有没有活动过多、注意力不集中、行为冲动呢？注意缺陷多动障碍又称儿童多动综合征，简称多动症。特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。主要症状有多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。ADHD对儿童的生活和学习造成了很大的影响，是儿童青少年最为常见的神经发育性疾病。这种儿童的注意很易受环境的影响而分散，注意力集中的时间短暂。因而，他们在上课时往往也显得不专心，易受环境的干扰而分心，粗心大意，随意涂改，丢三落四，因动作拖拉而使作业时间明显延长。他们对来自各方的刺激几乎都起反应，注意力难以集中。少数患儿表现为凝视一处发呆，端坐于教室中眼望老师，而内心活动早已飞了出去。轻度注意缺陷时，可以对自己感兴趣的活动集中注意，如看电视、听故事等；严重注意缺陷时，对任何活动都不能集中注意。
你家孩子有以下表现吗？
1、注意力不集中：孩子在听课、做作业或其他活动时，注意力难持久，易分心。在学习或活动中，常因为粗心发生错误，做事拖拉，平时丢三落四，遗失玩具、学习用具等。
2、活动过多：孩子常不安宁、小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去，到处乱跑或攀爬，难以从事安静的活动或游戏。
3、行为冲动：由于缺乏克制能力，常对一些不愉快刺激，作出过分反应，常做出不假思考的举动，易激惹，不顾后果，破坏东西。表现为任性、自我克制力差、容易激惹冲动，易受外界刺激而兴奋，行为唐突、冒失；事前缺乏缜密考虑，行为不顾后果，以致在冲动之下出现危险举动伤人或破坏行为；事后不会吸取教训。
4、学习困难：多动症儿童的智力水平大都正常或接近正常。然而由于注意有缺陷和活动过度，仍给学习带来一定困难，影响了患儿的课堂学习效果及完成作业的速度与质量，造成学业不良，学习成绩与智力水平不相符。
多动症儿童约有30%～60%伴有对抗障碍，20%～30%的患儿伴有品行障碍，20%～30%的患儿伴有焦虑障碍，20%～60%的患儿伴有学校技能障碍。常因情绪不稳定、扰乱课堂学习等被同学孤立、被老师投诉，然而这些孩子并不是不听话，他们只是需要得到更多的