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?《临朐》微刊原创文学作品集不甘平凡的溃败作者
高学栋
昨天，值班，塞着耳机，正享受着张韶涵激情演绎的《阿刁》，突然接到我第一级学生的电话，告诉我他的孩子考上了我们学校，啊，时间竟然这么快，学生的孩子也上高中了！如果我还教学，肯定又会演绎一段新的师生故事。放下电话，塞上耳麦，继续享受张韶涵演唱的《阿刁》。但听到张韶涵用一种不甘和倔强的声音演唱到“命运多舛痴迷，淡然挥别了青春，数不尽的车站甘于平凡，却不甘平凡地溃败你是阿刁，你是自由的鸟……”这一段时，可能受到前一个电话内容的影响，我竟然一下子感动起来，以往的教学场景，就像像一帧帧发黄褪色的老照片，在我眼前一幅幅闪现出来，寂然凝望，感慨万千。有人说，老师是学生的过往，学生是老师的回忆，喜欢回忆是开始衰老的表现。曾经沧海，青春消逝，蓦然回首，无论是谁，心中都会充满无尽的留恋，一切都过往，有成功，也有失败。有为学生考上名牌大学而高兴过，也有为学生落榜而伤心过；无数次表扬过学生，也无数次批评过学生；创造过升学率最高的辉煌，也忍受过升学率最差的失意；兴高采烈接受领导表扬过，也忍辱负重的接受领导激烈批评过；站在讲台上精神抖擞挥洒自如的讲过课，坐在办公室却累的萎靡不振浑身酸痛过……一段段，一幕幕，过往的一切，回忆起来是如此轻松，但那时的我却是一直倔强的努力着。都说老师工作风刮不着，雨淋不着，不会有大起大落，似乎是无悲无喜的一种生活。可是，在自己从教的整个过程中，却一直感觉是在浪尖上行走，提心吊胆，不敢也没有丝毫放松过。不当老师你永远不会知道，学生成绩的好坏，会牵动着老师的神经，让你悲喜交加，在全心全意的付出后，一直就是忐忑不安的等待考试的最终结果，这根弦，似乎没有松过。临朐四中，我教的第一级学生，情况很是特殊。有一个班，成绩出奇的好，分科后第一次考试进线的人数是我们其他三个班的总和。那自然我们这三个班就是学校重点监督的对象。每次考试，四个理科班都要排名，考的不好自然会被重点点评一番，作为班主任，一个班就是自己的一个家，而我就是家长。班级考不好，就像家里的事没处理好，仿佛穷的揭不开锅一样，自己的孩子受穷，一定会受到别人的冷眼和嘲笑。所以，只要考不好，排名落后，心里自然会着急万分。一月一次考试，然后就是一次排名。一次排名展示就是一次钉入羞辱柱的过程，高兴的高兴，失落的失落；表扬的表扬，批评的批评，这是最让老师讨厌却又不得不面对的过程，没有人能坦然面对排名的落后，考的不好自然会让你坐立不安，压力山大。这是让很多老师讨厌教师这一职业的原因。所以说，听到社会上流传着老师“课上不讲，辅导班里讲”“现在的老师不负责任”就生气，哪一个人能心大到坦然接受自己成绩排名靠后的羞愧而不去竭尽全力的讲课呢！？考不好，有压力，就让你想尽一切办法去管理学生——从班会教导到个别谈话；从循循善诱的引导，到劈头盖脸的批评；从真情实感到善意的谎言……为了班级成绩整体进步，可谓费劲心思，无所不用其极，甚至细致到分析谁和谁一桌最合适，可以互相弥补弱科；哪一个学生有潜力，就让他当弱科的课代表，以此来促使他补弱……无奈这一级从高一到三年，我们班却一直被一班碾压，虽然我不服输，不甘心，一直不停的努力，固执的想把班里整体成绩搞上去，但一切并没有大的起色，倔强只是换来了些许成功，高考成绩还算是可以，三年的努力，略有回报。第二级高三是实验中学的级1班。这一个班学生总得来说，还是很不错。班里成绩一直很好，自然心情就好，最终的结局也是皆大欢喜。随后的几级依然是送高三，但班级成绩起起伏伏，我的心也忐忑不安。绞尽脑汁的想了很多办法，不辞辛苦的天天加班熬夜，成绩总是好一年坏一年。遇到成绩好的一级，顺风顺水，心情好，稍微用力就会出现很大的进步，对学生态度也好，师生关系和谐，其乐融融。遇到成绩不好的一级，就是苦苦熬一年。除了付出比别人更多的努力，心里承受着更大的压力，脾气也自然好不到哪里去，班里就总是有一种压抑的气氛。到最终往往没有良性反转，失败的结局会让人失望透顶，在别人面前尴尬的抬不起头。
压根没想到自己会当老师，我从内心里也不喜欢当老师。但自从工作以后，却从不敢马虎敷衍，在困难的时候，也绝没放弃，绝不向命运低头，用自己一切的力量同命运抗争！在年暑假前，七八年的慢性肠炎折磨的我身体极度虚弱，每走一步都需要咬紧牙关，费劲全身力气。学校安排我当班主任，我还是同意了。开学第一天，我早早来到教室，咬着牙慢慢打扫着教室，等待学生的到来，可是，不一会就感到自己浑身难受，要晕倒的样子，只好让别的老师来替我。到医院一检查，肌酸激酶比正常值高六倍还多，医生说这是多发性肌炎的症状，医院住院。经过一番折腾，最终在北京医院治疗了半个月，痊愈出院，很快就又回到了讲台上，重新开始一轮打拼。只是从此再也没当过班主任。不当班主任的日子是从容淡定的，再也不用为班级总体成绩的好坏而寝食不安，是教学以来最为惬意的一段时间。好景不长，年，又一次重大疾病，教学生涯就此戛然而止，身体出了问题，不能继续上课，这是教育生涯的一次真正溃败，不甘心也没有办法。这一级学生，教的时间虽然只有半年，对感情一点也不比哪一级差。我生病期间，每一个人给我写了一封充满感情的信，一个明信片，每人也还为我叠了一个幸运星。这些东西我在朋友圈里晒过，当然不是炫耀，只是想给其他人看一看，老师不都是社会上说的那样只知道办辅导班挣大钱，毫无责任心的人。其实不光是我，看看好多老师的朋友圈，他们都会收到好多简单而又多温馨的学生礼物。所以，实事求是的给老师一个评价，对教育的未来发展十分重要。
老师是风，即使凛厉的吹着，也会在你扬帆远航时，助你乘风破浪；老师是树，在你长途跋涉时，为你遮阳蔽雨；老师是惊雷，虽然一通呵斥，但在你面临绝壁时为你悬崖勒马；老师是为你洗去尘埃的春雨，默默给你枝叶繁茂的力量。学生在努力的时候，老师也从没放松。面对平凡的工作，却希望每一个学生都考出不平凡的成绩。即使面临再差的成绩，再调皮捣蛋的学生，也只能咬紧牙关，把学生往正确的方向引领，没有一个老师甘于落后，没有一个老师选择逃避。当你深入每一个班级，都会为班主任绞尽脑汁的管理方法而感叹，都在在平凡的岗位上，不甘心的努力着。张韶涵的《阿刁》，唱出了不甘，倔强的极点，这种不甘平凡，坚持不懈的精神，也是映衬了我、每一个同事、每一个人“可以平凡，但不能甘于平凡的溃败”的信念。
青春没有一张不老的脸，但不甘平凡的倔强是心灵的闪光点，一定可以历久弥坚。每个人可以平凡，可以安于平淡，但绝对不能甘于平凡的溃败。
高学栋，男，年出生，临朐实验中学化学教师，市优秀教师。
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