活泼好动是孩子的天性，通过活动可以学习新事物、锻炼身体、满足情绪情感需要、发挥聪明才智，有助于孩子各方面的健康成长。但是过分的“多动”却会直接影响孩子的学习、行为、心理和智能的发展。一般来说，多动症孩子在各年龄段就表现出一些特点。
3-5岁多动症儿童（上学之前）
此时的一个明显症状，就是孩子经常跳着走路。不过，由于这一年龄的小孩经常蹦蹦跳跳，所以很难分辨是多动还是正常发育。但还有其他线索，如这个年龄段的多动症小孩，对危险警告毫不在乎，所以更容易摔倒和受伤，总是磕磕碰碰。他们闲不住、不停地动，但都是乱动，缺乏目的性。很难集中注意，总是饭没有吃完就走掉，读漫画书也坐不住。不善于自己玩耍，也不善于跟同龄人玩耍。他们还比较冲动，胡言乱语，大人的称赞和惩罚只有短暂的效应。你会感到他无缘无故地生气，打骂别的孩子，抢别人玩具，或者激动地冲到大马路上。
小学生（多动-冲动型）
进入小学之后，在纪律约束的映衬下，表现会更明显，显示出疾病随着孩子的发育而进一步发展。1.坐立不安：上课时乱走动，吃饭时也不安分，边吃边走动。看电视或者做作业时，虽然是坐着，但总是动来动去，两手不停地摆弄桌上文具等物件，腿脚也不安分的踢来踢去。这些表现让家长和老师都很恼火。
2.闲不住：无论做什么事情都没有耐心，像发动机一样频繁活动，如不停地在室内外乱串，时常需要别人提醒他慢慢走，或者攀爬危险的、以及不应该攀爬的地方。
3.话多：在不该说话的场所大声喧哗，也不会安静地玩耍，因此不管去什么地方，都容易被责备。还经常在提问说出之前就心急地应答，如在学校被点名之前就大声回答，没有轮到自己也抢着发言，还总是抢答应由别人回答的问题。
4.不能耐心排队：哪怕在玩游戏时也不会按顺序玩。总之，多动—冲动的孩子，在学校或家里经常妨碍被人，不守秩序，并给别的孩子制造麻烦，让人头疼。
小学生（注意力缺陷型）
注意力有缺陷的孩子进入到小学后，由于学习新课程对智商以及运动能力有所要求，加之进入一个需要守规则的环境，这时，孩子的行为问题会慢慢暴露出来(如果智商比较高，则在初中三年级之前都不会暴露出太大的问题)。1.注意力缺乏的儿童，由于对详细内容的山东治疗白癜风的医院白癜风有哪些症状