前年的新学期
我忍不住把小伙伴的新书包扯坏了
他们都说我是“坏孩子”
去年刚开学的时候
我忍不住又把学校教室的玻璃砸碎了
我很害怕
……
我还经常欺负同学
看到她哭，我很内疚
……
我希望成为一个好孩子
我知道妈妈为我付出了很多
我也想乖乖听话
可是我就是忍不住
后来医生阿姨告诉我
我身体里
有个叫做多动症的小恶魔
它喜欢到处搞破坏
喜欢欺负别人
只有配合治疗
才能将它赶走
什么是多动症
注意缺陷多动障碍（ADHD）在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。国内外调查发现患病率3%～7%，男女比为4～9：1。部分患儿成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
多动症有哪些特征
注意缺陷
表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂，是本症的核心症状。
患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心发生错误。
注意维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。
患者平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。
活动过多
表现为患者经常显得不安宁，手足小动作多，不能安静坐着，在座位上扭来扭去。
在教室或其他要求安静的场合擅自离开座位，到处乱跑或攀爬。难以从事安静的活动或游戏，一天忙个不停。
行为冲动
在信息不充分的情况下快速地做出行为反应。表现冲动，做事不顾及后果、凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生打斗或纠纷，造成不良后果。
在别人讲话时插嘴或打断别人的谈话，在老师的问题尚未说完时便迫不及待地抢先回答，不能耐心地排队等候。
注意缺陷、活动过多和行为冲动是ADHD的核心症状，具有诊断价值。
学习困难
因为注意障碍和多动影响了患者在课堂上的听课效果、完成作业的速度和质量，致使学业成绩差，常低于其智力所应该达到的学业成绩。
神经系统发育异常
患者的精细动作、协调运动、空间位置觉等发育较差。如翻手、对指运动、系鞋带和扣纽扣都不灵便，左右分辨困难。
少数患者伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。
品行障碍
注意缺陷多动障碍和品行障碍的共病率高达30%～58%。
品行障碍表现为攻击性行为，如辱骂、打伤同学、破坏物品、虐待他人和动物、性攻击、抢劫等，或一些不符合道德规范及社会准则的行为，如说谎、逃学、离家出走、纵火、偷盗等。
多动症的危害
多动症会对患儿的学业、职业
社会生活、家庭关系、自尊心等
产生消极的影响
据研究显示
我国学龄儿童
多动症患病率为4.31%-5.83%
相当于一个班级
就会有2-3个多动症的儿童
他们也许不是我们眼中的“好孩子”
但依然渴望拥有一个健康的未来
幸运的是
只要发现及时，治疗得当
多动症是可以被治愈的
特别注意
多动不是好动，需要靠专业医生才能够确诊。治疗多动症也需要家庭、医院、学校以及全社会的共同参与和努力，让我们携起手来，为多动症儿童的健康成长贡献力量。
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